3月30日来，按照学校疫情防控要求，教学活动全面转为线上模式，线下实践活动暂停开展。36365线路检测中心入口积极应对疫情挑战，充分利用智能制造云平台的实验资源，积极开展了线上实验教学。

本学期我院实验教学任务包括理论课实验和《专业实验》、《机械工程基础实验》等多门独立实验课程。收到学校教学活动由线下转为线上的要求后，实验教学中心立刻组织动员，鉴于校园封闭管理结束时间的不确定性，确定了应对方案：1）理论课程实验按照学校要求暂停一切线下实验教学，同时参考2020年线上实验教学经验，结合新建虚拟仿真实验教学资源，开展线上虚拟仿真实验教学；2）独立设课实验在保证实验教学目标的前提下，考虑多方面因素和学生反馈意见，调整为“线上指导交流和线下实验相结合”的教学方式，保证课程的正常开展。

实验中心各课程组按照应对方案，基于实验中心教学资源，迅速开展工作：讨论确定实验项目变更、开展师生交流沟通、完善购置实验材料、准备实验教案，保障实验课程按时上课。

线上指导与交流

学生线下实验

以《专业实验》（机电方向）为例：

基于课程采用的团队教学组织、项目式教学模式的特点和前期线下教学已开展的内容，建立师生交流微信群、开展多次教学团队会议讨论，在保证实验内容全覆盖、实验目标不降低的前提下，变更了实验项目：

将“产线机电控制实验”项目调整为“基于FactoryIO软件的产线仿真实验”。基于实验中心购置的机电系统仿真实验教学软件FactoryIO，通过教师课上引导学习软件使用，学生综合利用课内外时间完成生产线建模，实现产品分拣、抓取等功能；

将“单片机应用实验”和“测试综合实验”两个实验项目合并为“基于Arduino和LabVIEW的综合应用实验”。项目以学生可获取的实验对象，综合应用Arduino开发板和LabVIEW软件开展实验，完成课程组设计的不同实验项目，例如：温度测量及材料隔热性能分析、振动测量及机箱振动特性分析、振动测量及吉他音准分析、照度测量及宿舍光照环境分析、空间姿态获取与人体运动状态监测等。

通过近两周的线上实验教学，从实际实验教学情况来看，教师准备积极、学生学习主动、师生互动渠道畅通、教学方式转换平稳，技术条件保障可靠，教学效果良好。

36365线路检测中心入口机械基础实验教学中心依托国家级实验教学中心建设，多年来一直对线上实验平台的建设高度重视，随着智能制造科学馆的建设，智能制造云平台、线上虚拟仿真实验课、分布式虚拟方式实验室等一批线上实验平台陆续启动使用，极大地增强了学院线上实践教学的技术能力和教学资源支撑。此次线上实验教学的开展中，实验教学中心的快速应对体现出国家级实验教学平台资源保障有力、青年师资能力提升效果初显，为实验实践教学提供了新模式，为今后实验室改革发展和建设提供了新动力和方向。